We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
ਬੱਚੇ ਅਨੰਦ, ਨਿਰਦੋਸ਼ਤਾ, ਸਿੱਖਣਾ ... ਪਰ ਸਹਿਜਤਾ ਵੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਬੱਚਾ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੇ ਇਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ਇਸ ਬੋਰਿੰਗ ਅਤੇ ਸਲੇਟੀ ਦੁਨੀਆ ਵਿਚ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਅਸੀਂ ਬਾਲਗਾਂ ਨੇ ਬਣਾਇਆ ਹੈ, ਉਥੇ ਸਹਿਜਤਾ ਦੀ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਜਗ੍ਹਾ ਹੈ (ਕਿੰਨੀ ਡਰਾਉਣੀ ਜੇ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਾਡੇ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਦੇਈਏ!). ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਖੰਭਾਂ ਨੂੰ ਕਲਿੱਪ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਨਹੀਂ ਤਾਂ ਉਹ ਸਾਨੂੰ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਨਾਲ ਸੰਕਰਮਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ... ਅਸੀਂ ਇਹ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਕਈ ਵਾਰ ਸਾਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ: ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਰੁੱਖਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸ ਰੰਗ ਨਾਲ ਰੰਗਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਸ ਰੰਗਤ ਨਾਲ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੇਸ ਵਿਚੋਂ, ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਪੜ੍ਹੇ ਬਿਨਾਂ ਪੁੱਛੇ ਕਿ ਉਹ ਕਿਹੜੀ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੱਪੜੇ ਕਿਵੇਂ ਚੁਣਨੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ ...
ਪਰ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ, ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਅਤੇ ਅਨੰਦ ਲੈਣ ਵਿੱਚ ਕੀ ਗਲਤ ਹੈ? ਆਪਣੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਬਣਾਉਣ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਵਿਚ ਕੀ ਗਲਤ ਹੈ? ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ, ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਵਿਕਲਪ ਹਨ ਜੋ ਮਾਪਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ (ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਖੁਰਾਕ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਿਹਤ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਬਾਰੇ ...). ਪਰ ਜੇ ਅਸੀਂ ਦੂਸਰੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਦੇ ਦੇਈਏ ਤਾਂ ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ? ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਜੇ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਪਹਿਨਣ ਦੇਈਏ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ? ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਸਹੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਇਕ ਮਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਜੋ ਹਰ ਸਵੇਰੇ ਆਪਣੀ 2 ਸਾਲ ਦੀ ਧੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਕੱਪੜੇ ਚੁਣਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ.
“ਮੇਰੀ ਧੀ, ਐਵੈਂਜਲਿਨ, ਸਿਰਫ 2 ਸਾਲ ਦੀ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਣੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੇ। ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਵੇਰੇ ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਉਸ ਨੂੰ ਉਸ ਪਹਿਰਾਵੇ ਨੂੰ ਪਹਿਨਣ ਲਈ ਰਾਜ਼ੀ ਕਰੋ ਜੋ ਮੈਂ ਉਸ ਲਈ ਚੁਣਿਆ ਸੀ, looseਿੱਲੀ ਫਿਟਿੰਗ ਅਤੇ 'ਮਲਟੀ-ਪੈਟਰਨਡ' ਕਪੜੇ ਦੀ ਬਜਾਏ ਉਸਨੇ ਤਰਜੀਹ ਦਿੱਤੀ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਸਵੇਰ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੈਂ ਹਾਰ ਮੰਨ ਲਈ। ”ਯਕੀਨਨ ਇੱਕ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਾਪੇ ਉਸ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨਾਲ ਪਛਾਣ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਬਾਰੇ ਖੁਦ ਕਰਿਸ ਕਾਰਲਸਨ ਪੇਰੈਂਟਸ ਮੈਗਜ਼ੀਨ ਲਈ ਬਿਆਨ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਅਤੇ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਸਵੇਰ ਨੂੰ ਉੱਠਣ ਲਈ ਲੜਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਨਾਸ਼ਤਾ ਕਰਨਾ ਹੈ ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਪੜਿਆਂ ਬਾਰੇ ਗੁੱਸਾ ਕਰਨਾ ਪਏਗਾ ਜਿਸ ਨਾਲ ਬੱਚਾ ਸਕੂਲ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ... ਕਿਉਂਕਿ ਉਸ ਦੀ ਧੀ ਉਹ ਚੁਣਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿਹੜੇ ਕੱਪੜੇ ਪਹਿਨਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਉਸਨੇ ਇਹ ਦੱਸਿਆ. ਮਾਂ, ਸਵੇਰੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਥੋੜਾ ਸੌਖਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਧੀ ਨੂੰ ਹਰ ਦਿਨ ਲਈ ਬਣਾਉਂਦੇ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਪਹਿਰਾਵੇ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਹੋਣ ਦਿਓ.
“ਮੈਨੂੰ ਅਹਿਸਾਸ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਦੀਆਂ (ਕਪੜੇ) ਚੋਣਾਂ ਉਸਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਉਸ ਧੌਣ ਵਿੱਚ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਿਆਂ ਜੋ ਉਸ ਲਈ ਨਹੀਂ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ, ਉਸਦੀ ਸਿਰਜਣਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਦਬਾ ਰਹੀ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟਾਉਣ ਤੋਂ ਰੋਕ ਰਹੀ ਸੀ“ਆਖਰਕਾਰ, ਕੀ ਦੁਨੀਆਂ ਖ਼ਤਮ ਹੋਣ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ ਜੇ ਕੋਈ ਲੜਕੀ ਲਾਲ ਚੈਕਡ ਕਮੀਜ਼ ਅਤੇ ਲਾਲ ਬਿੰਦੀ ਪੈਂਟ ਪਾਉਂਦੀ ਹੈ?
ਇਹ ਮਾਂ ਮੰਨਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਪ੍ਰਯੋਗ ਨੇ ਆਪਣੀ ਮਾਂਪਣ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਦੇ changedੰਗ ਨੂੰ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਲੜਕੀ ਦੇ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਹੀ ਫੈਸ਼ਨ ਵਾਲੇ ਮਾਡਲਾਂ ਨਾਲ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮੇਲ ਖਾਂਦੀ. “ਪਰ ਹੁਣ ਮੇਰੀ ਧੀ ਜੋ ਵੀ ਕਪੜੇ ਪਹਿਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਕਿਤੇ ਵੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਖੁਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਕੁਝ ਪਹਿਨਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਪਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਂ ਉਸ ਦੀ ਵਿਲੱਖਣ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਦਾ ਅਨੰਦ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨੀ ਸਿੱਖੀ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਕਦੇ ਵੀ ਇਕੱਠਿਆਂ ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਣ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ। , ਹਮੇਸ਼ਾ 100% ਈਵੈਂਜਲਾਈਨ ਬਣੋ".
ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਲੱਭਣ ਦੇ ਕਈ ਤਰੀਕੇ ਹਨ. ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੇਵੇਗਾ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਹਜ਼ਾਰ ਅਤੇ ਇਕ ਪਾਤਰਾਂ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਦਿਓ, ਜਦੋਂ ਤਕ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਬਣਨ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ ਜੋ ਉਹ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਦੇਣ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇਣ ਬਾਰੇ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਕੁਝ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ:
1. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦਿਓ
ਜਦੋਂ ਉਹ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਬੱਚੇ ਕੁਝ ਫ਼ੈਸਲੇ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਲੈਣ ਅਤੇ ਛੋਟੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਦੇਣ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਉਹ ਜਾਣਨਗੇ ਕਿ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ, ਇਸ ਲਈ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਗੇ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਾਂਗੇ. ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਗੇ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਾਂਗ ਪ੍ਰਗਟਾਉਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਹੈ.
ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਥੋੜ੍ਹੇ ਜਿਹੇ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਦਾ ਇਕ ਵਧੀਆ isੰਗ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਦੋ ਬੰਦ ਵਿਕਲਪਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਚੋਣ ਕਰਨ ਦਿਓ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, "ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਹਰੇ ਬੀਨਜ਼ ਜਾਂ ਚਾਰਡ ਖਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ?" "ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਲਾਲ ਸਕਰਟ ਪਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਜਾਂ ਹਰੀ ਪੈਂਟ?"
2. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣੇ ਬਿਨਾਂ ਸੁਣੋ
ਇਹ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗੱਲ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਗੱਲ ਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਦਾ ਨਿਰਣਾ ਜਾਂ ਲੇਬਲ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ ਜੋ ਉਹ ਕਹਿ ਰਹੇ ਹਨ. ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਗੈਰ-ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋਣਾ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਨੂੰ ਲੁਕਾਉਣ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕਰੇਗਾ. ਕਈ ਵਾਰੀ ਛੋਟੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਨਤੀਜਾ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
3. ਰਚਨਾਤਮਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕਰੋ
ਸਾਨੂੰ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਦੱਸਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਖਿੱਚਣਾ ਹੈ? ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਤਸਵੀਰਾਂ ਨੂੰ ਰੰਗਣ ਤਕ ਕਿਉਂ ਸੀਮਤ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਖਾਲੀ ਪੰਨਾ ਦਿਓ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਕਲਪਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਜੰਗਲੀ ਚੱਲਣ ਦਿਓ. ਤੁਸੀਂ ਹੈਰਾਨ ਹੋਵੋਗੇ ਕਿ ਉਸ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚਾ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦੇਖਦਾ ਹੈ.
ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਹਾਣੀਆਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਨਾ ਦੱਸੋ ਕਿ ਕਹਾਣੀ ਕਿੰਨੀ ਦੇਰ ਲੰਮੀ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਕਿਹੜੇ ਪਾਤਰ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਜਾਂ ਜੇ ਇਸਦਾ ਖੁਸ਼ੀ ਜਾਂ ਉਦਾਸ ਅੰਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ... ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹ ਸੰਸਾਰ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਿਓ ਜੋ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਖੇਡਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਕਰੋ ਜੋ ਹਮਦਰਦੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਨ, ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਜੁੱਤੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪਾਉਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਇੱਕ ਕਠਪੁਤਲੀ ਥੀਏਟਰ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰੋ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬੱਚਾ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੀਆਂ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ ਦੇ ਪਾਤਰਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦਾ ਹੈ.
4. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਦਿਓ
ਕੇਵਲ ਤਾਂ ਹੀ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਪਿਆਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਰੋਕ ਦੇ ਆਪਣੀ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਖੁਸ਼ ਹੋਣ ਲਈ ਪਿਆਰ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣਾ ਕੁੰਜੀ ਹੈ.
ਤੁਸੀਂ ਇਸੇ ਤਰਾਂ ਦੇ ਹੋਰ ਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਸਕਦੇ ਹੋ ਇਕ ਮਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਜੋ ਆਪਣੀ 2 ਸਾਲ ਦੀ ਬੇਟੀ ਨੂੰ ਕੱਪੜੇ ਚੁਣਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, 'ਤੇ-ਸਾਈਟ ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰੀ ਦੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿਚ.
What do you need after all?
interesting! more of this
ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਵਿੱਚ ਬਕਵਾਸ
ਵਧਾਈਆਂ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਹੁਣੇ ਹੀ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਵਿਚਾਰ ਹੋਵੇਗਾ
ਧੰਨਵਾਦ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਸਾਹ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹੋ
ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਧਾਈ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ, ਤੁਹਾਡਾ ਵਿਚਾਰ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋਵੇਗਾ